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4篇

出版年度

	2020	3篇
	2017	1篇

作者

	Jonsson, Bert	4篇
	Backlund, Christian	1篇
	Fellman, Daniel	1篇
	Granberg, Carina	1篇
	Hulaj, Rame	1篇

	Lincke, Alisa	1篇
	Lithner, Johan	1篇
	Nyström, Markus B. T.	1篇
	Röhlcke, Sebastian	1篇
	Stenlund, Tova	1篇
	Sörman, Daniel E.	1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	3篇
	Frontiers in Education	1篇

学科主题

	心理学	3篇
	教育学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

瑞士

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Do Individual Differences in Cognition and Personality Predict Retrieval Practice Activities on MOOCs?

作　　者：Fellman, Daniel ;Lincke, Alisa ;Jonsson, Bert

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-10.doi:10.3389/fpsyg.2020.02076

出版社：Frontiers Media

文章 ID：253474201

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2.A Motivational Model Explaining Performance in Video Games

作　　者：Hulaj, Rame ;Nyström, Markus B. T. ;Sörman, Daniel E. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-12.doi:10.3389/fpsyg.2020.01510

出版社：Frontiers Media

文章 ID：252903824

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3.Gaining Mathematical Understanding: The Effects of Creative Mathematical Reasoning and Cognitive Proficiency

作　　者：Jonsson, Bert ;Granberg, Carina ;Lithner, Johan

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:3666.doi:10.3389/fpsyg.2020.574366

出版社：Frontiers Media

文章 ID：257529150

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4.Assessing the Willingness to Elaborate among Young Students: Psychometric Evaluation of a Swedish Need for Cognition Scale

作　　者：Stenlund, Tova ;Jonsson, Bert

出　　处：Frontiers in Education. 2017 ;2:2-9.doi:10.3389/feduc.2017.00002

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：211353406

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