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	有本地全文	2篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	2篇
	2016	1篇

作者

	Danielle Roussel	2篇
	Jorie M Colbert-Getz	2篇
	Jorie M. Colbert-Getz	2篇
	Amy Fleming	1篇
	James M. Wagner	1篇

	Katherine Anderson	1篇
	Kevin Moynahan	1篇
	Lars Osterberg	1篇
	Maya G. Sardesai	1篇
	Meg Keeley	1篇
	Michael A Pilla	1篇
	Michelle Bardack	1篇
	Monica Bhutiani	1篇
	Paul R. Gordon	1篇
	Peter Gliatto	1篇
	Robert S. Shochet	1篇
	Scott M. Wright	1篇
	Sean Tackett	1篇
	Sharon Edwards	1篇
	Tiffany Glasgow	1篇
	William B Cutrer	1篇

来源期刊

	Journal of Medical Education and Curricular Development	2篇
	International Journal of Medical Education	1篇
	Perspectives on Medical Education	1篇

学科主题

	教育	4篇
	医药、卫生	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	英国	3篇
	荷兰	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Does academic performance or personal growth share a stronger association with learning environment perception?

作　　者：Jorie M. Colbert-Getz ;Sean Tackett ;Scott M. Wright 等

出　　处：International Journal of Medical Education. 2016 ;7:274-278.doi:10.5116/ijme.57a6.f141

出版社：IJME

文章 ID：182341501

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2.The learning community faculty experience: how longitudinal relationships with learners enhance work meaning

作　　者：Danielle Roussel ;Paul R. Gordon ;James M. Wagner 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2020 ;9(5):343-349.doi:10.1007/s40037-020-00614-z

出版社：Springer Verlag

文章 ID：256304374

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3.Too Many Hats? Conflicts of Interest in Learning Community Faculty Roles

作　　者：Peter Gliatto ;Jorie M Colbert-Getz ;Monica Bhutiani 等

出　　处：Journal of Medical Education and Curricular Development. 2019 ;6.doi:10.1177/2382120519827890

出版社：Libertas Academica

文章 ID：1034465982

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4.Evaluation of a Preclerkship Learning Community Model for Delivering Clinical Skills Curriculum

作　　者：Danielle Roussel ;Katherine Anderson ;Tiffany Glasgow 等

出　　处：Journal of Medical Education and Curricular Development. 2019 ;6.doi:10.1177/2382120519855061

出版社：Libertas Academica

文章 ID：1034486389

文章详细

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