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	有本地全文	14篇
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出版年度

	2020	3篇
	2019	1篇
	2018	3篇
	2017	2篇
	2015	2篇

	2011	1篇
	2010	1篇
	2009	1篇
	1883	1篇
	1680	1篇

作者

	José Carlos Miguel	16篇
	Raimundo Luna Neres	2篇
	Rosane Michelli de Castro	2篇
	Tânia Antonelli Marcelino Brabo	2篇
	V. P. Silva	2篇

	Angélica Ninke	1篇
	Camila Everton Guterres	1篇
	Dagoberto Buim Arena	1篇
	Eliziane Rocha Castro	1篇
	Gustavo Cunha de Araujo	1篇
	Gustavo Cunha de Araújo	1篇
	Rodrigo Martins Bersi	1篇
	Sirley Leite Freitas	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	Creative Education	5篇
	Ensino em Re-vista	2篇
	Revista Brasileira de Educação do Campo	2篇
	Acta Scientiarum : Education	1篇
	Amazônia	1篇

	EDUCAÇÃO: Teoria e Prática	1篇
	Educa	1篇
	Interfaces da Educação	1篇
	Práxis Educacional	1篇
	Revista Ciência em Extensão	1篇

学科主题

	教育	9篇
	教育学	6篇
	社会科学总论	1篇

语种

	葡萄牙语	9篇
	英文	7篇

国别/地区

	巴西	11篇
	美国	5篇

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共 16 条记录

排序：全选导出：

1.Problem Solving at Provinha Brazil: Implications of Educational Historical and Cultural Theory

作　　者：José Carlos Miguel ;V. P. Silva

出　　处：Creative Education. 1680 ;06(15):1680-1690.doi:10.4236/ce.2015.615169

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：175459298

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2.Work, the Brazilian Women, and the Teaching Profession: Some Notes

作　　者：Tânia Antonelli Marcelino Brabo ;Rosane Michelli de Castro ;José Carlos Miguel

出　　处：Creative Education. 1883 ;06(17):1883-1889.doi:10.4236/ce.2015.617194

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：175459323

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3.Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos – PEJA/Marília: articulação entre teoria e prática na formação do educador e a perspectiva de integração social e comunitária

作　　者：José Carlos Miguel

出　　处：EDUCAÇÃO: Teoria e Prática. 2009 ;19(33).

出版社：Instituto de Biociências - Campus de Rio Claro - Unesp

文章 ID：100655923

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4.Da prescrição curricular ao currículo como ação compartilhada: dilemas das tentativas de renovação dos programas de ensino de matemática no estado de São Paulo pós-64

作　　者：José Carlos Miguel

出　　处：Ensino em Re-vista. 2010 ;.

出版社：Universidade Federal de Uberlândia

文章 ID：185130384

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5.As tecnologias digitais de informação e comunicação pelo prisma da linguagem digital

作　　者：Rodrigo Martins Bersi ;José Carlos Miguel ;Dagoberto Buim Arena

出　　处：Revista Brasileira de Educação do Campo. 2019 ;4:1-16.doi:10.20873/uft.rbec.v4e7063

出版社：Universidade Federal do Tocantins

文章 ID：249321997

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6.Mathematical education of young and adults: pedagogical implications of historical-cultural theory

作　　者：José Carlos Miguel

出　　处：Revista Brasileira de Educação do Campo. 2018 ;3(2):519-548.doi:10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p519-2

出版社：Universidade Federal do Tocantins

文章 ID：249322097

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7.Problem Solving at Provinha Brazil: Implications of Educational Historical and Cultural Theory

作　　者：José Carlos Miguel ;V. P. Silva

出　　处：Creative Education. 2015 ;06(15):1680-1690.doi:10.4236/ce.2015.615169

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：204060515

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8.Work, the Brazilian Women, and the Teaching Profession: Some Notes

作　　者：Tânia Antonelli Marcelino Brabo ;Rosane Michelli de Castro ;José Carlos Miguel

出　　处：Creative Education. 2015 ;06(17):1883-1889.doi:10.4236/ce.2015.617194

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：204060569

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9.Mathematics in the Initial Years of Fundamental Teaching in Brazil: An Experience with Teachers in Training in the Pedagogy Course

作　　者：Raimundo Luna Neres ;Eliziane Rocha Castro ;José Carlos Miguel

出　　处：Creative Education. 2017 ;08(04):607-626.doi:10.4236/ce.2017.84047

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：204060676

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10.Concepções de avaliação e práticas avaliativas: desafios e possibilidades

作　　者：Sirley Leite Freitas ;Angélica Ninke ;José Carlos Miguel

出　　处：Educa. 2018 ;5(11):3-19.doi:10.26568/2359-2087.2018.3168

出版社：Universidade Federal de Rondônia

文章 ID：255105112

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