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3篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	2篇

作者

	José María Cardeñoso Domingo	3篇
	Pilar Azcárate Goded	2篇
	Rocío Jiménez-Fontana	2篇
	Enrique Carmona-Medeiro	1篇
	Francisco M. Moreno-Pino	1篇

Francisco Manuel Moreno-Pino

1篇

来源期刊

	Sustainability	2篇
	Education Sciences	1篇

学科主题

	社会与环境	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Social Interaction: A Crucial Means to Promote Sustainability in Initial Teacher Training

作　　者：Enrique Carmona-Medeiro ;José María Cardeñoso Domingo

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(15):8666.doi:10.3390/su13158666

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1035164575

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2.Study of the Presence of Sustainability Competencies in Teacher Training in Mathematics Education

作　　者：Francisco M. Moreno-Pino ;Rocío Jiménez-Fontana ;José María Cardeñoso Domingo 等

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(10):5629.doi:10.3390/su13105629

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1032447321

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3.Training in Mathematics Education from a Sustainability Perspective: A Case Study of University Teachers’ Views

作　　者：Francisco Manuel Moreno-Pino ;Rocío Jiménez-Fontana ;José María Cardeñoso Domingo 等

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(3):199.doi:10.3390/educsci12030199

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037303628

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1

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