1.THE ROLES OF THE INSTRUCTORS IN AN ESP-TASK BASED LANGUAGE TEACHING COURSE

作　　者：José Miguel Vargas Vásquez ;Maciel Moya Chaves ;Carolina Garro Morales

出　　处：Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación". 2016 ;16(1):1-23.

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：156389718

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2.Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English

作　　者：José Miguel Vargas Vásquez ;Randolph Zuñiga Coudin

出　　处：Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación". 2018 ;18(2):1-22.

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：227311297

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3.Assessing the Quality of Paraphrases Written by Third Year Costa Rican EFL Students

作　　者：Randolph Zúñiga Coudin ;José Miguel Vargas Vásquez

出　　处：Revista de Lenguas Modernas. 2020 ;(31):301-320.doi:10.15517/rlm.v0i31.40881

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：255216025

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4.Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing

作　　者：Ana Lucía Rojas Vargas ;Ana Paula Solano Quesada ;José Miguel Vargas Vásquez 等

出　　处：Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación". 2020 ;20(2):410-440.doi:10.15517/AIE.V20I2.41669

出版社：Universidad de Costa Rica

文章 ID：259919138

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	José Miguel Vargas Vásquez	4篇
	Alex Jiménez Rojas	1篇
	Ana Lucía Rojas Vargas	1篇
	Ana Paula Solano Quesada	1篇
	Carolina Garro Morales	1篇

	教育	3篇
	罗马语族	1篇

	西班牙语	3篇
	英文	1篇

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	Maciel Moya Chaves	1篇
	Randolph Zuñiga Coudin	1篇
	Randolph Zúñiga Coudin	1篇

	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"	3篇
	Revista de Lenguas Modernas	1篇

	2020	2篇
	2018	1篇
	2016	1篇