首页期刊浏览 2024年11月26日星期二

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇

作者

	Jose Belda-Medina	2篇
	José Ramón Calvo-Ferrer	1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	International Journal of Applied Linguistics and English Literature	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	英语	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	澳大利亚	1篇
	瑞士	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jose Belda-Medina")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.ICTs and Project-Based Learning (PBL) in EFL: Pre-service Teachers’ Attitudes and Digital Skills

作　　者：Jose Belda-Medina

出　　处：International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2021 ;10(1):63-70.doi:10.7575/aiac.ijalel.v.10n.1p.63

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：260767082

文章详细全文下载
2.Preservice Teachers’ Knowledge and Attitudes toward Digital-Game-Based Language Learning

作　　者：Jose Belda-Medina ;José Ramón Calvo-Ferrer

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(3):182.doi:10.3390/educsci12030182

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037303651

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有