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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Josemaria Elizondo-Garcia	2篇
	Katherina Gallardo	2篇
	Christian Schunn	1篇

来源期刊

	Electronic Journal of e-Learning	1篇
	International Journal of Instruction	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

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1.Quality of Peer Feedback in relation to Instructional Design: A Comparative Study in Energy and Sustainability MOOCs

作　　者：Josemaria Elizondo-Garcia ;Christian Schunn ;Katherina Gallardo

出　　处：International Journal of Instruction. 2019 ;12(1):1-16.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739694

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2.Peer Feedback in Learner‑Learner Interaction Practices. Mixed Methods Study on an xMOOC

作　　者：Josemaria Elizondo-Garcia ;Katherina Gallardo

出　　处：Electronic Journal of e-Learning. 2020 ;18(2):122-135.

出版社：Management Centre International Limited

文章 ID：255309395

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