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3篇

出版年度

2021

3篇

作者

	Alicja R. Sadownik	2篇
	Josephine Gabi	2篇
	Adrijana Višnjić-Jevtić	1篇
	Jennifer Koutoulas	1篇
	Josephine Gabi Dr	1篇

	Parise Carmichael-Murphy	1篇
	Yvonne Bakken	1篇

来源期刊

	Sustainability	2篇
	Race and Pedagogy Journal: Teaching and Learning for Justice	1篇

学科主题

	社会与环境	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Unfreezing the Discursive Hegemonies Underpinning Current Versions of “Social Sustainability” in ECE Policies in Anglo–Celtic, Nordic and Continental Contexts

作　　者：Alicja R. Sadownik ;Yvonne Bakken ;Josephine Gabi 等

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(9):4758.doi:10.3390/su13094758

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1032197494

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2.(Re)imagining Entangled Sustainability: A Human and Nonhuman Theorisation of Belonging to Safeguard Sustainability’s Holism

作　　者：Alicja R. Sadownik ;Josephine Gabi

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(9):4714.doi:10.3390/su13094714

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1032200883

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3.(Re)imagining a Dialogic Curriculum: Humanizing and Epistemically Liberating Pedagogies

作　　者：Parise Carmichael-Murphy ;Josephine Gabi Dr

出　　处：Race and Pedagogy Journal: Teaching and Learning for Justice. 2021 ;5(2).

出版社：University of Puget Sound

文章 ID：1037126179

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1

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