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出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Judith Beaulieu	3篇
	Caroline Levasseur	1篇
	Dupuis-Brouillette Marilyn	1篇
	François Bowen	1篇
	François Vincent	1篇

	Isabelle Montésinos-Gelet	1篇
	Marie Dupin de Saint-André	1篇
	Marilyn Dupuis-Brouillette	1篇
	Myriam Villeneuve-Lapointe	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Canadian Journal of Education	1篇
	Language and Literacy	1篇
	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	1篇

学科主题

	教育	2篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

加拿大

3篇

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共 3 条记录

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1.DISPOSITIFS DÉCLARÉS D’ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE AU MOYEN DE LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE EN CONTEXTE D’INCLUSION PÉDAGOGIQUE D’ÉLÈVES HDAA DU PREMIER CYCLE DU PRIMAIRE

作　　者：Judith Beaulieu ;Dupuis-Brouillette Marilyn ;François Bowen 等

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2019 ;54(3).

出版社：Array

文章 ID：256050331

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2.Mise en œuvre de la lecture interactive auprès d’une élève ayant des incapacités intellectuelles profondes : interaction personne/milieu

作　　者：Judith Beaulieu ;Marilyn Dupuis-Brouillette

出　　处：Language and Literacy. 2020 ;22(2):1-17.doi:10.20360/langandlit29481

出版社：Language and Literacy

文章 ID：1033784013

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3.Quelles pratiques différenciées pour l’enseignement de l’orthographe lexicale ? Une recension des écrits

作　　者：Myriam Villeneuve-Lapointe ;Judith Beaulieu ;François Vincent

出　　处：Canadian Journal of Education. 2018 ;41(2):498-523.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435112

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1

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