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2篇

出版年度

	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Helen Cahill	2篇
	Julia Coffey	2篇
	Kylie Smith	1篇
	Lena Sanci	1篇

来源期刊

	BMC Medical Education	1篇
	Journal of Pedagogy	1篇

学科主题

	一般理论	1篇
	教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	波兰	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.‘I wouldn’t get that feedback from anywhere else’: learning partnerships and the use of high school students as simulated patients to enhance medical students’ communication skills

作　　者：Helen Cahill ;Julia Coffey ;Lena Sanci

出　　处：BMC Medical Education. 2015 ;15(1):35-43.doi:10.1186/s12909-015-0315-4

出版社：BioMed Central

文章 ID：98238032

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2.Exploring embodied methodologies for transformative practice in early childhood and youth

作　　者：Helen Cahill ;Julia Coffey ;Kylie Smith

出　　处：Journal of Pedagogy. 2016 ;7(1):79-92.doi:10.1515/jped-2016-0005

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：210940215

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1

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