1.about: hackerspaces

作　　者：Julia Schindler

出　　处：Magazin erwachsenenbildung.at : Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. 2019 ;(35/36):1-6.

出版社：Bundesminsterium für Unterricht, Kunst und Kultur, Bundesinstitut für Erwachsenenbildung

文章 ID：243028142

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2.about: hackerspaces

作　　者：Julia Schindler

出　　处：Magazin erwachsenenbildung.at : Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. 2019 ;(35/36):1-8.

出版社：Bundesminsterium für Unterricht, Kunst und Kultur, Bundesinstitut für Erwachsenenbildung

文章 ID：243730473

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3.Rethinking the Tragedy of the Commons: The Integration of Socio-Psychological Dispositions

作　　者：Julia Schindler

出　　处：Journal of Artificial Societies and Social Simulation. 2012 ;15(1):1-15.doi:10.18564/jasss.1822

出版社：University of Surrey, Department of Sociology

文章 ID：200757917

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4.About the Uncertainties in Model Design and Their Effects: An Illustration with a Land-Use Model

作　　者：Julia Schindler

出　　处：Journal of Artificial Societies and Social Simulation. 2013 ;16(4):1-16.doi:10.18564/jasss.2274

出版社：University of Surrey, Department of Sociology

文章 ID：200758030

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5.Mood Moderates the Effect of Self-Generation During Learning

作　　者：Julia Schindler ;Tobias Richter ;Carolin Eyßer

出　　处：Frontline Learning Research. 2017 ;5(4).doi:10.14786/flr.v5i4.296

出版社：EARLI

文章 ID：1038088066

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6.Effectiveness of Self-Generation During Learning is Dependent on Individual Differences in Need for Cognition.

作　　者：Julia Schindler ;Simon Schindler ;Marc-André Reinhard

出　　处：Frontline Learning Research. 2019 ;7(2).doi:10.14786/flr.v7i2.407

出版社：EARLI

文章 ID：1038088100

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	有本地全文	4篇
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	Julia Schindler	6篇
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	Tobias Richter	1篇

	Frontline Learning Research	2篇
	Journal of Artificial Societies and Social Simulation	2篇
	Magazin erwachsenenbildung.at : Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs	2篇

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