1.Implicações da base nacional comum curricular sobre a avaliação no 1º ano do ensino fundamental a partir da visão dos professores

作　　者：Juliana Pedroso Bruns ;Camila Da Cunha Nunes

出　　处：Educa. 2019 ;6(16):210-229.doi:10.26568/2359-2087.2019.4054

出版社：Universidade Federal de Rondônia

文章 ID：255105143

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2.DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS EXPERIENTES: MARCAS POSITIVAS E NEGATIVAS VIVENCIADAS AO LONGO DA CARREIRA DOCENTE

作　　者：Juliana Pedroso Bruns ;Rita Buzzi Rausch

出　　处：Colloquium Humanarum. 2020 ;17(1):125-144.doi:10.5747/ch.2020.v17.h473

出版社：UNOESTE - Universidade do Oeste Paulista

文章 ID：257835731

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3.O papel pedagógico do coordenador e a formação continuada de professores centrada na escola

作　　者：Juliana Pedroso Bruns ;Eliani Aparecida Busnardo Buemo ;Rita Buzzi Rausch

出　　处：Revista Exitus. 2020 ;10:1-30.doi:10.24065/2237-9460.2020v10n1ID1280

出版社：Universidade Fedal do Oeste do Pará

文章 ID：256312014

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4.Professor alfabetizador: o que dizem as pesquisas em Educação publicadas no Brasil no período de 2010 a 2018?

作　　者：Juliana Pedroso Bruns ;Rita Buzzi Rausch

出　　处：Educação em Foco. 2021 ;24(42):194-220.doi:10.24934/eef.v24i42.5011

出版社：Universidade do Estado de Minas Gerais

文章 ID：260774130

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	教育学	3篇
	医药、卫生	1篇

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