1.Building Teachers’ Data-use Capacity: Insights from Strong and Developing Coaches

作　　者：Alice Huguet ;Julie A Marsh ;Caitlin Farrell

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2014 ;22(0):52.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185356929

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2.The ORVAC trial: a phase IV, double-blind, randomised, placebo-controlled clinical trial of a third scheduled dose of Rotarix rotavirus vaccine in Australian Indigenous infants to improve protection against gastroenteritis: a statistical analysis plan

作　　者：Mark A Jones ;Todd Graves ;Bianca Middleton 等

出　　处：Trials. 2020 ;21(1):1-19.doi:10.1186/s13063-020-04602-w

出版社：BioMed Central

文章 ID：254186731

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3.Social-emotional learning practices: insights from outlier schools

作　　者：Taylor N. Allbright ;Julie A. Marsh ;Kate E. Kennedy 等

出　　处：Journal of Research in Innovative Teaching & Learning. 2019 ;12(1):35-52.doi:10.1108/JRIT-02-2019-0020

出版社：

文章 ID：249368578

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4.Motivational factors in makerspaces: a mixed methods study of elementary school students’ situational interest, self-efficacy, and achievement emotions

作　　者：Vanessa W. Vongkulluksn ;Ananya M. Matewos ;Gale M. Sinatra 等

出　　处：International Journal of STEM Education. 2018 ;5(1):43-61.doi:10.1186/s40594-018-0129-0

出版社：

文章 ID：255127775

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	Caitlin Farrell	1篇
	Gale M. Sinatra	1篇
	Heather J. Hough	1篇
	James Totterdell	1篇
	Kate E. Kennedy	1篇
	Mark A Jones	1篇
	Susan McKibben	1篇
	Taylor N. Allbright	1篇
	Thomas L Snelling	1篇
	Todd Graves	1篇
	Vanessa W. Vongkulluksn	1篇

	教育学	2篇
	学前教育、幼儿教育	1篇
	自然科学研究方法	1篇

	英文	3篇
	葡萄牙语	1篇

	英国	2篇
	德国	1篇
	美国	1篇

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	Julie A Marsh	2篇
	Julie A. Marsh	2篇
	Alice Huguet	1篇
	Ananya M. Matewos	1篇
	Bianca Middleton	1篇

	Education Policy Analysis Archives	1篇
	International Journal of STEM Education	1篇
	Journal of Research in Innovative Teaching & Learning	1篇
	Trials	1篇

	2020	1篇
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	2014	1篇