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4篇

出版年度

	2009	2篇
	2008	2篇

作者

	Julie Santiago	4篇
	Kevin S. Floyd	3篇
	Alex Koohang	2篇
	Keith Harman	2篇
	Kevin Floyd	1篇

	Macon State College, USA	1篇
	Oklahoma Baptist University, USA	1篇
	Steve Greene	1篇
	Steven Greene	1篇
	Susan Harrington	1篇
	Susan J. Harrington	1篇

来源期刊

	Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline	2篇
	Issues in Informing Science and Information Technology	2篇

学科主题

	图书馆学、图书馆事业	2篇
	计算技术、计算机技术	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

4篇

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共 4 条记录

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1.Design, Development, and Implementation of an Open Source Learning Object Repository (OSLOR)

作　　者：Alex Koohang ;Kevin S. Floyd ;Julie Santiago 等

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2008 ;5:487-498.doi:10.28945/1023

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579449

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2.The Effect of Engagement and Perceived Course Value on Deep and Surface Learning Strategies

作　　者：Kevin S. Floyd ;Susan Harrington ;Julie Santiago

出　　处：Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline. 2009 ;12:181-190.doi:10.28945/435

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580230

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3.Design, Development, and Implementation of an Open Source Learning Object Repository (OSLOR)

作　　者：Alex Koohang ;Macon State College, USA ;Kevin Floyd 等

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2008 ;5:487-498.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：46459564

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4.The Effect of Engagement and Perceived Course Value on Deep and Surface Learning Strategies

作　　者：Kevin S. Floyd ;Susan J. Harrington ;Julie Santiago

出　　处：Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline. 2009 ;12:181-181.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：47481322

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