首页期刊浏览 2025年02月17日星期一

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2020	2篇
	2017	1篇

作者

	Junaid Kashir	3篇
	Abdul Ahad Shaikh	2篇
	Ahlam Alshedoukhy	2篇
	Ahmed Yaqinuddin	2篇
	Khurshid Anwar	2篇

	Muhammad Raihan Sajid	2篇
	Abdul Jabar Rasool	1篇
	Ahmad Elgammal	1篇
	Khaled AlKattan	1篇
	Muhammad Faisal Ikram	1篇
	Paul K. Ganguly	1篇
	Peter Cahusac	1篇
	Wael AlKattan	1篇

来源期刊

	Advances in Physiology Education	2篇
	Journal of Medical Education and Curricular Development	1篇

学科主题

	生理学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Junaid Kashir")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Can Facebook pages be a mode of blended learning to supplement in-class teaching in Saudi Arabia?

作　　者：Khurshid Anwar ;Muhammad Raihan Sajid ;Peter Cahusac 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2017 ;41(3):472-477.doi:10.1152/advan.00065.2017

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：253261451

文章详细全文下载
2.Implementation of structured team-based review enhances knowledge consolidation and academic performance of undergraduate medical students studying neuroscience

作　　者：Khurshid Anwar ;Junaid Kashir ;Muhammad Raihan Sajid 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2020 ;44(2):232-238.doi:10.1152/advan.00162.2019

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：253261513

文章详细全文下载
3.Applying integrated video assisted learning approaches for medical clerkship – potential adaptations in the post-COVID-19 era

作　　者：Ahmed Yaqinuddin ;Junaid Kashir ;Wael AlKattan 等

出　　处：Journal of Medical Education and Curricular Development. 2020 ;7.doi:10.1177/2382120520963043

出版社：Libertas Academica

文章 ID：1034452120

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有