1.Active learning through discussion: ICAP framework for education in health professions

作　　者：Jaeseo Lim ;Hyunwoong Ko ;Ji Won Yang 等

出　　处：BMC Medical Education. 2019 ;19(1):1-8.doi:10.1186/s12909-019-1901-7

出版社：BioMed Central

文章 ID：249360414

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2.The impact of writing on academic performance for medical students

作　　者：Songeui Kim ;Ji Won Yang ;Jaeseo Lim 等

出　　处：BMC Medical Education. 2021 ;21(1):1-8.doi:10.1186/s12909-021-02485-2

出版社：BioMed Central

文章 ID：258405607

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3.Flipped-learning course design and evaluation through student self-assessment in a predental science class

作　　者：Jungjoon Ihm ;Hyoseon Choi ;Sangho Roh

出　　处：Korean Journal of Medical Education. 2017 ;29(2).doi:10.3946/kjme.2017.56

出版社：Korean Society of Medical Education

文章 ID：258552981

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4.Empathy and attitude toward communication skill learning as a predictor of patient-centered attitude: a cross-sectional study of dental students in Korea

作　　者：Minjung Lee ;Jungjoon Ihm

出　　处：BMC Medical Education. 2021 ;21(1):1-11.doi:10.1186/s12909-021-02674-z

出版社：BioMed Central

文章 ID：261368438

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5.The relationship between non-cognitive student attributes and academic achievements in a flipped learning classroom of a pre-dental science course

作　　者：Minsun Kim ;Sangho Roh ;Jungjoon Ihm

出　　处：Korean Journal of Medical Education. 2018 ;30(4).doi:10.3946/kjme.2018.109

出版社：Korean Society of Medical Education

文章 ID：258551613

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	Jungjoon Ihm	5篇
	Jaeseo Lim	2篇
	Ji Won Yang	2篇
	Jooyong Park	2篇
	Sangho Roh	2篇

	Seunghee Lee	2篇
	Songeui Kim	2篇
	Hyoseon Choi	1篇
	Hyunwoong Ko	1篇
	Minjung Lee	1篇
	Minsun Kim	1篇
	Myung-Sun Chun	1篇

	一般理论	3篇
	教育	2篇

	英国	3篇
	韩国	2篇

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	BMC Medical Education	3篇
	Korean Journal of Medical Education	2篇

	2021	2篇
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	2017	1篇