1.Envolvimento dos Alunos em Atividades de Modelagem Matemática: relação com o saber e possibilidades de ação

作　　者：Ilaine da Silva Campos ;Jussara de Loiola Araújo

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2015 ;29(51):167-182.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：101233920

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2.Ser Crítico em Projetos de Modelagem em uma Perspectiva Crítica de Educação Matemática

作　　者：Jussara de Loiola Araújo

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2012 ;26(43):839-859.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：100650863

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3.Uma abordagem sócio-crítica da Modelagem Matemática: a perspectiva da educação matemática crítica

作　　者：Jussara de Loiola Araújo

出　　处：Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2009 ;2(2):55-68.

出版社：UFSC

文章 ID：105423512

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4.Apresentação

作　　者：Jonei Cerqueira Barbosa ;Ademir Donizeti Caldeira ;Jussara de Loiola Araújo

出　　处：Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2009 ;2(2):03-05.

出版社：UFSC

文章 ID：105423543

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5.Ser Crítico em Projetos de Modelagem em uma Perspectiva Crítica de Educação Matemática

作　　者：Jussara de Loiola Araújo

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2013 ;26(43):839-859.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：185549077

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