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	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2020	2篇
	2018	1篇

作者

	Justin Halberda	4篇
	Nuria Ferres-Forga	2篇
	Ariadna Batalla-Ferres	1篇
	Darko Odic	1篇
	Hrag Pailian	1篇

	Irene M. Pepperberg	1篇
	Jeffrey Lidz	1篇
	Luca L.Bonatti	1篇
	Paul Pietroski	1篇
	Susan E. Carey	1篇
	Tim Hunter	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of Numerical Cognition	2篇
	Glossa	1篇
	Scientific Reports	1篇

学科主题

	医药、卫生	2篇
	自然科学总论	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	德国	2篇
	英国	2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Justin Halberda")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Individuals and non-individuals in cognition and semantics: The mass/count distinction and quantity representation

作　　者：Darko Odic ;Paul Pietroski ;Tim Hunter 等

出　　处：Glossa. 2018 ;3(1):61-80.doi:10.5334/gjgl.409

出版社：Ubiquity Press

文章 ID：255079256

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2.Approximate number system discrimination training for 7-8 year olds improves approximate, but not exact, arithmetics, and only in children with low pre-training arithmetic scores

作　　者：Nuria Ferres-Forga ;Justin Halberda

出　　处：Journal of Numerical Cognition. 2020 ;6(3):275-303.doi:10.5964/jnc.v6i3.277

出版社：PsychOpen

文章 ID：256846883

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3.Age and Species Comparisons of Visual Mental Manipulation Ability as Evidence for its Development and Evolution

作　　者：Hrag Pailian ;Susan E. Carey ;Justin Halberda 等

出　　处：Scientific Reports. 2020 ;10(1):1-7.doi:10.1038/s41598-020-64666-1

出版社：Springer Nature

文章 ID：259926768

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4.Improving Mathematics Performance in 7-Year-Old Children: Training the Mapping From Estimated Quantities to Arabic Digits

作　　者：Nuria Ferres-Forga ;Justin Halberda ;Ariadna Batalla-Ferres 等

出　　处：Journal of Numerical Cognition. 2022 ;8(1):123-147.doi:10.5964/jnc.8075

出版社：PsychOpen

文章 ID：1037646812

文章详细

1

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