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出版年度

	2021	2篇
	2018	1篇
	2012	1篇

作者

	Kübra ŞENGÜL	2篇
	Kübra Şengül	2篇
	Adem İŞCAN	1篇
	Ahmet Demirel	1篇
	Behice VARIŞOĞLU	1篇

	Efecan Karagöl	1篇
	Esin YAĞMUR ŞAHİN	1篇
	Fatih KANA	1篇

来源期刊

	Ana Dili Eğitimi Dergisi	1篇
	International Online Journal of Educational Sciences	1篇
	Journal of Turkish Studies	1篇
	Open Journal for Educational Research	1篇

学科主题

	教育	3篇
	社会科学总论	1篇

语种

	土耳其语	2篇
	英文	2篇

国别/地区

土耳其

2篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Self-Efficacy Perceptions of Teachers who teach Turkish as a Foreign Language

作　　者：Kübra ŞENGÜL ;Kübra ŞENGÜL

出　　处：Ana Dili Eğitimi Dergisi. 2018 ;6(3):538-552.doi:10.16916/aded.403004

出版社：Ana Dili Egitimi Dergisi

文章 ID：253505274

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2.Hindistan’da Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Genç-Yetişkinlerin Öğrenme Geçmişlerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

作　　者：Adem İŞCAN ;Esin YAĞMUR ŞAHİN ;Behice VARIŞOĞLU 等

出　　处：Journal of Turkish Studies. 2012 ;7(4-I):407-415.doi:10.7827/TurkishStudies.4239

出版社：Turkish studies publisher

文章 ID：216722034

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3.Teachers’ Views Regarding the Usability of Middle School Turkish Textbooks in the Distance Education Process

作　　者：Kübra Şengül ;Efecan Karagöl

出　　处：International Online Journal of Educational Sciences. 2021 ;13(4):1269-1291.

出版社：IOJES

文章 ID：1037102589

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4.The Effect of Classroom Debate Activities on Pre-service Teachers’ Argumentativeness

作　　者：Kübra Şengül ;Ahmet Demirel

出　　处：Open Journal for Educational Research. 2021 ;5(2):119-130.doi:10.32591/coas.ojer.0502.01119s

出版社：Center for Open Access in Science, Belgrade, Serbia

文章 ID：1038894920

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