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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Kadriye Ercikan	2篇
	Mustafa Asil	1篇
	Raman Grover	1篇
	Stephanie Barclay McKeown	1篇

来源期刊

	AERA Open	1篇
	Education Policy Analysis Archives	1篇

学科主题

	学前教育、幼儿教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	英文	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

美国

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Student Perceptions About Their General Learning Outcomes

作　　者：Stephanie Barclay McKeown ;Kadriye Ercikan

出　　处：AERA Open. 2017 ;3(2):1-20.doi:10.1177/2332858417701712

出版社：

文章 ID：200346201

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2.Digital divide: A critical context for digitally based assessments

作　　者：Kadriye Ercikan ;Mustafa Asil ;Raman Grover

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2018 ;26:51.

出版社：Arizona State University

文章 ID：218182375

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