1.Providing Opportunities for Students to Create Mathematics

作　　者：Kai-Lin Yang ;Kai-Lin Yang

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:3905-3909.doi:10.1016/j.sbspro.2012.06.170

出版社：Elsevier

文章 ID：1019255156

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2.High current density on electroplating smooth alkaline zinc coating

作　　者：Allen Bai ;Allen Bai ;Kai-Lin Yang 等

出　　处：MATEC Web of Conferences. 2017 ;123:1-7.doi:10.1051/matecconf/201712300024

出版社：EDP Sciences

文章 ID：1008667239

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3.The Development of a Workshop for Cultivating Leaders of Mathematics-Grounding Activities in Class

作　　者：Yu-Ping Chang ;Yu-Ping Chang ;Fou-Lai Lin 等

出　　处：Educational Designer. 2021 ;4(14):1-20.

出版社：International Society for Design and Development in Education

文章 ID：1037760595

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4.Analysis of Statistical Content in Junior High School Mathematics Textbooks Based on Statistical Cognition and Graph Comprehension

作　　者：Kin-Hang Lei ;Kai-Lin Yang

出　　处：Journal of Textbook Research. 2012 ;5(2).

出版社：National Institute for Compilation and Translation

文章 ID：88289941

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5.Primary Teachers’ knowledge for teaching ratio and proportion in Mathematics: The case of Indonesia

作　　者：Rooselyna Ekawati ;Fou-Lai Lin ;Kai-Lin Yang

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2015 ;11(3):513-533.doi:10.12973/eurasia.2015.1354a

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：116844229

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