1.Promoting teachers' learning and knowledge building in a socio-technical system

作　　者：Kairit Tammets ;Kai Pata ;Mart Laanpere

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2013 ;14(3):251-272.

出版社：AU Press

文章 ID：100272307

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2.Õpianalüütika võimalused õppimise ja õpetamise toetamisel õpetajahariduses

作　　者：Kaire Kollom ;Kairit Tammets

出　　处：Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education. 2017 ;5(2):229-256.doi:10.12697/eha.2017.5.2.10

出版社：Tartu Ülikooli Kirjastus / University of Tartu Press

文章 ID：206293235

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3.Exploring the Perceptions of Estonian Teachers’ Data Use in School Development

作　　者：Katrin Rääk ;Eve Eisenschmidt ;Kairit Tammets

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(6):262.doi:10.3390/educsci11060262

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：262325676

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4.Õpianalüütika kontseptuaalne raamistik ja selle rakendatavus Eesti kontekstis

作　　者：Kairit Tammets ;Mart Laanpere

出　　处：Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Estonian Journal of Education. 2015 ;3(2):216-246.doi:10.12697/eha.2015.3.2.08

出版社：Tartu Ülikooli Kirjastus / University of Tartu Press

文章 ID：185425162

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5.Digital Competence Assessment Methods in Higher Education: A Systematic Literature Review

作　　者：Linda Helene Sillat ;Kairit Tammets ;Mart Laanpere

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(8):402.doi:10.3390/educsci11080402

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1035184167

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