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4篇

出版年度

	2021	2篇
	2017	2篇

作者

	Kalinec-Craig, Crystal	2篇
	Kalinec-Craig, Crystal A.	2篇
	Prasad, Priya V	2篇

来源期刊

	Democracy & Education	2篇
	Democracy and Education	2篇

学科主题

教育

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

2篇

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共 4 条记录

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1.The Rights of the Learner: A Framework for Promoting Equity through Formative Assessment in Mathematics Education

作　　者：Kalinec-Craig, Crystal A.

出　　处：Democracy and Education. 2017 ;25(2):5.

出版社：Lewis and Clark Graduate School of Education and Counseling

文章 ID：206340977

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2.The Rights of the Learner: A Framework for Promoting Equity through Formative Assessment in Mathematics Education

作　　者：Kalinec-Craig, Crystal A.

出　　处：Democracy & Education. 2017 ;25(2):5.

出版社：Lewis & Clark Graduate School of Education and Counseling

文章 ID：214296729

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3.Creating a Democratic Mathematics Classroom: The Interplay of the Rights and Responsibilities of the Learner

作　　者：Prasad, Priya V ;Kalinec-Craig, Crystal

出　　处：Democracy and Education. 2021 ;29(1):2.

出版社：Lewis and Clark Graduate School of Education and Counseling

文章 ID：262437558

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4.Creating a Democratic Mathematics Classroom: The Interplay of the Rights and Responsibilities of the Learner

作　　者：Prasad, Priya V ;Kalinec-Craig, Crystal

出　　处：Democracy & Education. 2021 ;29(1):2.

出版社：Lewis & Clark Graduate School of Education and Counseling

文章 ID：262515679

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