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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇

作者

	Kamal Moundy	2篇
	Mohammed Talbi	2篇
	Nadia Chafiq	2篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	1篇

学科主题

	工业技术	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	德国	1篇
	瑞士	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Comparative Analysis of Student Engagement in Digital Textbook Use during Quarantine

作　　者：Kamal Moundy ;Nadia Chafiq ;Mohammed Talbi

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(7):352.doi:10.3390/educsci11070352

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：266005637

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2.Digital Textbook and Flipped Classroom: Experimentation of the Self-Learning Method Based on the Development of Soft Skills and Disciplinary Knowledge

作　　者：Kamal Moundy ;Nadia Chafiq ;Mohammed Talbi

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2022 ;17(7):240-259.doi:10.3991/ijet.v17i07.28933

出版社：Kassel University Press

文章 ID：1037934605

文章详细

1

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