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	有全文链接	3篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Kamirsyah Wahyu	4篇
	Agung Lukito	1篇
	Dwi Ratnasari	1篇
	Eddy Bambang Irawan	1篇
	Patma Sopamena	1篇

	Siti Maghfirotun Amin	1篇
	Sofyan Mahfudy	1篇
	Sri Subarinah	1篇
	Taha Ertugrul Kuzu	1篇
	Toto Nusantara	1篇

来源期刊

	Beta: Jurnal Tadris Matematika	2篇
	International Journal on Emerging Mathematics Education	1篇
	Journal on Mathematics Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	2篇

语种

	印度尼西亚语	2篇
	英文	2篇

国别/地区

印度尼西亚

3篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Students’ thinking path in mathematics problem-solving referring to the construction of reflective abstraction

作　　者：Patma Sopamena ;Toto Nusantara ;Eddy Bambang Irawan 等

出　　处：Beta: Jurnal Tadris Matematika. 2018 ;11(2):155-166.doi:10.20414/betajtm.v11i2.230

出版社：Institut Agama Islam Negeri Mataram

文章 ID：255057832

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2.Motivation Cards to Support Students’ Understanding on Fraction Division

作　　者：Kamirsyah Wahyu ;Siti Maghfirotun Amin ;Agung Lukito

出　　处：International Journal on Emerging Mathematics Education. 2017 ;1(1):99-120.doi:10.12928/ijeme.v1i1.5760

出版社：Universitas Ahmad Dahlan

文章 ID：1012434219

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3.PARTITIVE FRACTION DIVISION REVEALING AND PROMOTING PRIMARY STUDENTS’ UNDERSTANDING

作　　者：Kamirsyah Wahyu ;Taha Ertugrul Kuzu ;Sri Subarinah 等

出　　处：Journal on Mathematics Education. 2020 ;11(2):237-258.doi:10.22342/jme.11.2.11062.237-258

出版社：Indonesian Mathematical Society

文章 ID：1028361381

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4.How students understand smaller fractions divided by greater fractions?

作　　者：Kamirsyah Wahyu

出　　处：Beta: Jurnal Tadris Matematika. 2021 ;14(1):85-92.doi:10.20414/betajtm.v14i1.447

出版社：Institut Agama Islam Negeri Mataram

文章 ID：1038267367

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