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3篇

出版年度

	2012	1篇
	2011	1篇
	2008	1篇

作者

	Kamran Shaikh	2篇
	CANADA Amna Zuberi	1篇
	CANADA Vivek Venkatesh	1篇
	Concordia University	1篇
	Concordia University, CANADA	1篇

	Vivek Venkatesh	1篇
	Vivek Venkatesh Kamran Shaikh	1篇

来源期刊

	Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire	2篇
	Education Research International	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

	法文	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Exploring counter-theoretical instances of graduate learners’ self-regulatory processes when using an online repository

作　　者：Kamran Shaikh ;Concordia University ;CANADA Amna Zuberi 等

出　　处：Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire. 2012 ;9(1-2).

出版社：Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ]

文章 ID：77072517

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2.Investigating Task Understanding in Online Repositories Equipped with Topic Map Indexes : Implications for Improving Self-Regulatory Processes in Graduate Learners

作　　者：Vivek Venkatesh Kamran Shaikh

出　　处：Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire. 2008 ;5(03).

出版社：Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ]

文章 ID：47267193

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3.Uncovering Relationships between Task Understanding and Monitoring Proficiencies in Postsecondary Learners: Comparing Work Task and Learner as Statistical Units of Analyses

作　　者：Vivek Venkatesh ;Kamran Shaikh

出　　处：Education Research International. 2011 ;2011:1-11.doi:10.1155/2011/735643

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：243691548

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