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	有本地全文	2篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2016	1篇
	2009	1篇

作者

	Kaori Nakao	3篇
	Akihito Yamaguchi	1篇
	Anja Van den Broeck	1篇
	Kaori Nakao, Seinan Gakuin Daigaku	1篇
	Keisuke Sakurai	1篇

	Kunihiko Nishino	1篇
	Luke Fryer	1篇
	Luke K. Fryer	1篇
	Paul Ginns	1篇
	Ryosuke Nakashima	1篇
	Seiji Yamasaki	1篇

来源期刊

	Frontline Learning Research	1篇
	Psychologica Belgica	1篇
	Scientific Reports	1篇
	The Language Teacher	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	自然科学总论	1篇
	语言、文字	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	英国	2篇
	日本	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Team-teaching speaking task preparation

作　　者：Kaori Nakao, Seinan Gakuin Daigaku

出　　处：The Language Teacher. 2009 ;33(9).

出版社：Japanese Association for Language teaching

文章 ID：77872928

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2.Crystal structures of multidrug efflux pump MexB bound with high-molecular-mass compounds

作　　者：Keisuke Sakurai ;Seiji Yamasaki ;Kaori Nakao 等

出　　处：Scientific Reports. 2019 ;9(1):1-9.doi:10.1038/s41598-019-40232-2

出版社：Springer Nature

文章 ID：235847146

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3.Understanding Students’ Instrumental Goals, Motivation Deficits and Achievement: Through the Lens of a Latent Profile Analysis

作　　者：Luke Fryer ;Anja Van den Broeck ;Paul Ginns 等

出　　处：Psychologica Belgica. 2016 ;56(3):226-243.doi:10.5334/pb.265

出版社：Ubiquity Press

文章 ID：1028620007

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4.The How of Survey Self-report: VAS-Likert-Slide-Swipe... Same difference?

作　　者：Luke K. Fryer ;Kaori Nakao

出　　处：Frontline Learning Research. 2020 ;8(3).doi:10.14786/flr.v8i3.501

出版社：EARLI

文章 ID：1038088123

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