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2篇

出版年度

2014

2篇

作者

	Andrea SANTAMARIA	1篇
	Félix Antonio GOMZ-HERNANDEZ MG	1篇
	Karen L. BERNAL-HERNANDEZ	1篇
	Laura Estefania CASTRO-FAJARDO	1篇
	Laura Estefania CASTRO-FAJARDO, Andrea SANTAMARIA, Karen L. BERNAL-HERNANDEZ, Félix Antonio GOMZ-HERNANDEZ MG, María Caridad GARCIA-CEPERO	1篇

María Caridad GARCIA-CEPERO

1篇

来源期刊

Journal for the Education of the Young Scientist and Giftedness

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

土耳其

2篇

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1.How Do Education Professionals Understand Creativity ? A Study of The Implicit Theories on Creativity in a Sample of Educators

作　　者：Laura Estefania CASTRO-FAJARDO ;Andrea SANTAMARIA ;Karen L. BERNAL-HERNANDEZ 等

出　　处：Journal for the Education of the Young Scientist and Giftedness. 2014 ;(4):41-48.

出版社：Journal for the Education of Gifted Young Scientists

文章 ID：174782736

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2.How Do Education Professionals Understand Creativity ? A Study of The Implicit Theories on Creativity in a Sample of Educators

作　　者：Laura Estefania CASTRO-FAJARDO, Andrea SANTAMARIA, Karen L. BERNAL-HERNANDEZ, Félix Antonio GOMZ-HERNANDEZ MG, María Caridad GARCIA-CEPERO

出　　处：Journal for the Education of the Young Scientist and Giftedness. 2014 ;(3015):41-48.

出版社：Journal for the Education of Gifted Young Scientists

文章 ID：112945094

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1

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