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4篇

出版年度

	2020	1篇
	2010	1篇
	2006	2篇

作者

	Karen Littleton	4篇
	Stephanie Taylor	2篇
	Denise Whitlock	1篇
	Natalia Kucirkova	1篇
	Rebecca Ferguson	1篇

来源期刊

	Digital Culture & Education	1篇
	Frontiers in Psychology	1篇
	Przeglad Socjologii Jakosciowej	1篇
	Qualitative Sociology Review	1篇

学科主题

	社会学	2篇
	心理学	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	波兰	2篇
	瑞士	1篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Biographies in talk: A narrative-discursive research approach

作　　者：Karen Littleton ;Stephanie Taylor

出　　处：Przeglad Socjologii Jakosciowej. 2006 ;II(1).

出版社：Uniwersity of Lodz

文章 ID：88442363

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2.Improvable objects and attached dialogue: New literacy practices employed by learners to build knowledge together in asynchronous settings

作　　者：Rebecca Ferguson ;Karen Littleton ;Denise Whitlock

出　　处：Digital Culture & Education. 2010 ;2(1).

出版社：Digital Culture & Education (DCE)

文章 ID：88273788

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3.Biographies in talk: A narrative-discursive research approach

作　　者：Stephanie Taylor ;Karen Littleton

出　　处：Qualitative Sociology Review. 2006 ;II(1).

出版社：Lodz University

文章 ID：45948254

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4.The Distance Between the “Self” and the “Other” in Children’s Digital Books

作　　者：Natalia Kucirkova ;Karen Littleton

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:589281-589290.doi:10.3389/fpsyg.2020.589281

出版社：Frontiers Media

文章 ID：256303599

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