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4篇

出版年度

	2019	1篇
	2016	1篇
	2010	2篇

作者

	Karen Mattick	4篇
	Elisabeth Dunne	2篇
	RuoLan Wang	2篇
	Emese Hall	1篇
	Jack Macarthur	1篇

	Jennifer Cleland	1篇
	Mike Eaton	1篇

来源期刊

	Perspectives on Medical Education	2篇
	Research in Learning Technology	2篇

学科主题

	医药、卫生	2篇
	教育	2篇
	计算机的应用	2篇
	高等教育	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	英国	2篇
	荷兰	2篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Partnerships in medical education: looking across disciplinary boundaries to extend knowledge

作　　者：Emese Hall ;Jennifer Cleland ;Karen Mattick

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2016 ;5(2):71-72.doi:10.1007/s40037-016-0261-9

出版社：Springer Verlag

文章 ID：176119399

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2.Medical students’ perceptions of video-linked lectures and video-streaming

作　　者：RuoLan Wang ;Karen Mattick ;Elisabeth Dunne

出　　处：Research in Learning Technology. 2010 ;18(1).doi:10.3402/rlt.v18i1.10673

出版社：Research in Learning Technology

文章 ID：100032502

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3.Every picture tells a story: Content analysis of medical school website and prospectus images in the United Kingdom

作　　者：Jack Macarthur ;Mike Eaton ;Karen Mattick

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2019 ;8(4):246-252.doi:10.1007/s40037-019-00528-5

出版社：Springer Verlag

文章 ID：237923305

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4.Medical students’ perceptions of video-linked lectures and video-streaming

作　　者：RuoLan Wang ;Karen Mattick ;Elisabeth Dunne

出　　处：Research in Learning Technology. 2010 ;18(1).doi:10.1080/09687761003657622"/> Skip to main content

出版社：Research in Learning Technology

文章 ID：232911791

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