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出版年度

2021

3篇

作者

	Kari Almendingen	3篇
	Jūratė Šaltytė Benth	2篇
	Marianne Molin	2篇
	Anette Winger	1篇
	Ann Kristin Bjørnnes	1篇

	Astrid Torbjørnsen	1篇
	B. Bente Sparboe-Nilsen	1篇
	Berit Taraldsen Valeberg	1篇
	Bettina Holmberg Fagerlund	1篇
	Borghild Løyland	1篇
	Elena Albertini Früh	1篇
	Ellen Karine Grov	1篇
	Hanne Rostad	1篇
	Heidi Holmen	1篇
	Ida Hellum Sandbekken	1篇
	Inger Utne	1篇
	Ingrid Ravn	1篇
	Kirsti Riiser	1篇
	Lisbeth Gravdal Kvarme	1篇
	Lisbeth Valla	1篇
	M. Torill Sæterstrand	1篇
	Marit Leegaard	1篇
	Nina Misvær	1篇
	Ribu Lis	1篇
	Sølvi Helseth	1篇

来源期刊

	Journal of Research in Interprofessional Practice and Education	2篇
	SAGE Open	1篇

学科主题

	医药、卫生	2篇
	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Professional roles and interprofessional collaboration: health, social and education programme students’ self-perceived learning outcome

作　　者：Kari Almendingen ;Marianne Molin ;Jūratė Šaltytė Benth

出　　处：Journal of Research in Interprofessional Practice and Education. 2021 ;11(1):1-11.doi:10.22230/jripe.2021v11n1a309

出版社：Canadian Institute for Studies in Publishing Press

文章 ID：260154992

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2.Large-scale Blended Learning Design in an Undergraduate Interprofessional Course in Norway: Students’ Perspectives from an Exploratory Study

作　　者：Kari Almendingen ;Marianne Molin ;Jūratė Šaltytė Benth

出　　处：Journal of Research in Interprofessional Practice and Education. 2021 ;11(1):1-16.doi:10.22230/jripe.2021v11n1a319

出版社：Canadian Institute for Studies in Publishing Press

文章 ID：259759144

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3.What is Known About Students and Sleep: Systematic Review and Evidence Map

作　　者：Ann Kristin Bjørnnes ;Astrid Torbjørnsen ;Berit Taraldsen Valeberg 等

出　　处：SAGE Open. 2021 ;11.doi:10.1177/21582440211032162

出版社：SAGE Publications

文章 ID：1032780377

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1

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