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1篇

出版年度

2008

1篇

作者

	A Meyers	1篇
	John Johnson, Renee	1篇
	Karlene Ferrante	1篇
	Kathryn Olson	1篇
	Mary Hoeft	1篇

Theresa Castor

1篇

来源期刊

Practice and Evidence of the Scholarship of Teaching and Learning in Higher Education

1篇

学科主题

高等教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Karlene Ferrante")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Students’ Metaphors as Descriptors of Effective and Ineffective Learning Experiences

作　　者：Karlene Ferrante ;Kathryn Olson ;Theresa Castor 等

出　　处：Practice and Evidence of the Scholarship of Teaching and Learning in Higher Education. 2008 ;3(02):103-128.

出版社：University of Glasgow

文章 ID：46757659

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1

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