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出版年度

	2022	1篇
	2014	1篇

作者

	Karolina Urton	2篇
	Jürgen Wilbert	1篇
	Matthias Grünke	1篇
	Richard T. Boon	1篇
	Thomas Hennemann	1篇

来源期刊

	Empirische Sonderpädagogik	1篇
	International Electronic Journal of Elementary Education	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

	德文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	德国	1篇

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1.Der Zusammenhang zwischen der Einstellung zur Integration und der Selbstwirksamkeit von Schulleitungen und deren Kollegien

作　　者：Karolina Urton ;Jürgen Wilbert ;Thomas Hennemann

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2014 ;1.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：95936512

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2.Using a Touch Point Instructional Package to Teach Subtraction Skills to German Elementary Students At-Risk for LD

作　　者：Karolina Urton ;Matthias Grünke ;Richard T. Boon

出　　处：International Electronic Journal of Elementary Education. 2022 ;14(3).

出版社：International Electronic Journal of Elementary Education

文章 ID：1037978864

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1

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