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出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇

作者

	Kasia Banas	2篇
	Arthur Morphett	1篇
	Cristina Baciu	1篇
	Hans IJzerman	1篇
	Joel T. Nadler	1篇

	Jon Grahe	1篇
	Jordan R. Wagge	1篇
	Kristine McGrath	1篇
	Lucy Mercer-Mapstone	1篇
	Nicole Legate	1篇
	Sarah Bajan	1篇
	Sascha Schwarz	1篇
	Yanna Weisberg	1篇

来源期刊

	Collabra: Psychology	1篇
	Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.A Demonstration of the Collaborative Replication and Education Project: Replication Attempts of the Red-Romance Effect

作　　者：Jordan R. Wagge ;Cristina Baciu ;Kasia Banas 等

出　　处：Collabra: Psychology. 2019 ;5(1):5-13.doi:10.1525/collabra.177

出版社：University of California Press

文章 ID：255121629

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2.Breaking the BinaryConceptions of Sex and Gender in Undergraduate Science

作　　者：Lucy Mercer-Mapstone ;Sarah Bajan ;Kasia Banas 等

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2021 ;9(2).doi:10.20343/teachlearninqu.9.2.6

出版社：University of Calgary

文章 ID：1037090080

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1

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