1.Fluency training in medical education: Improving competence in IV fluid therapy knowledge and skills

作　　者：Ian K Walsh ;Katerina Dounavi ;Joseph Houghton 等

出　　处：MedEdPublish. 2019 ;8(1):1-12.doi:10.15694/mep.2019.000023.1

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255171427

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2.The use of 'Precision Teaching' in enhancing medical students’ dermatological diagnostic skills

作　　者：Conor McGrath ;Collette McCourt ;Andrea Corry 等

出　　处：MedEdPublish. 2018 ;7(2):1-17.doi:10.15694/mep.2018.0000091.1

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255172100

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3.Telehealth to train interventionists teaching functional living skills to children with autism spectrum disorder

作　　者：Emma Craig ;Katerina Dounavi ;Jenny Ferguson

出　　处：Journal of Applied Behavior Analysis. 2021 ;54(2):511-529.doi:10.1002/jaba.834

出版社：University of Kansas - Dept Human Development

文章 ID：264820095

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4.A Comparison of Tact Training and Bidirectional Intraverbal Training in Teaching a Foreign Language: A Refined Replication

作　　者：Damien Daly ;Katerina Dounavi

出　　处：The Psychological Record. 2020 ;70(2):243-255.doi:10.1007/s40732-020-00396-0

出版社：Southern Illinois University Carbondale

文章 ID：265256422

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	Katerina Dounavi	4篇
	Karola Dillenburger	2篇
	Andrea Corry	1篇
	Collette McCourt	1篇
	Conor McGrath	1篇

	Damien Daly	1篇
	Emma Craig	1篇
	Gerard Gormley	1篇
	Ian K Walsh	1篇
	Jenny Ferguson	1篇
	Joseph Houghton	1篇
	Kathy M Cullen	1篇

	心理学	2篇
	教育学	2篇

	美国	2篇
	英国	2篇

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	MedEdPublish	2篇
	Journal of Applied Behavior Analysis	1篇
	The Psychological Record	1篇

	2021	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇
	2018	1篇