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	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2007	1篇

作者

	Katherine A. Julian	2篇
	John C. Penner	1篇
	Karen E. Hauer	1篇
	Leslie Sheu	1篇
	Margo H. Vener	1篇

	Maria A. Wamsley	1篇
	Patricia S. O’Sullivan	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Medical Education Online	1篇
	Perspectives on Medical Education	1篇

学科主题

	医药、卫生	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	英国	1篇
	荷兰	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Teaching Residents to Teach: The Impact of a Multi-Disciplinary Longitudinal Curriculum to Improve Teaching Skills

作　　者：Katherine A. Julian ;Patricia S. O’Sullivan ;Margo H. Vener 等

出　　处：Medical Education Online. 2007 ;12(1):4467-4473.doi:10.3402/meo.v12i.4467

出版社：

文章 ID：255024115

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2.How preceptors develop trust in continuity clinic residents and how trust influences supervision: A qualitative study

作　　者：John C. Penner ;Karen E. Hauer ;Katherine A. Julian 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2021 ;11(2):73-79.doi:10.1007/s40037-021-00694-5

出版社：Springer Verlag

文章 ID：1037190526

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1

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