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出版年度

	2021	1篇
	2019	2篇

作者

	Katherine Fulgence Swai	2篇
	Abed Al-Fatah A. Karasneh	1篇
	Ahmad Samed Al-Adwan	1篇
	David Dean	1篇
	Deepshikha	1篇

	Dinakaran Muruganantham	1篇
	Dwi Suhartanto	1篇
	Fernanda Matsinhe	1篇
	Gundur Leo	1篇
	Joel S.Mtebe	1篇
	Katherine Fulgence	1篇
	Lucilla Crosta	1篇
	Mariangela Lundgren-Resenterra	1篇
	Michael Gallagher	1篇
	Mohammad Nazri	1篇
	Nael A. McCarty	1篇
	Ni Nyoman Triyuni	1篇
	Rana Nabeel-Rehman	1篇
	Salah Kabanda	1篇
	SenthilKumar Narayanasamy	1篇
	Stephanie Watts	1篇
	Tamara E Dahl	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Dementia and Neurocognitive Disorders	1篇
	International Journal of Doctoral Studies	1篇
	Journal of Learning for Development	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	社会学	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

	英文	2篇
	朝鲜文	1篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇
	韩国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Katherine Fulgence")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.A Theoretical Perspective on How Doctoral Supervisors Develop Supervision Skills

作　　者：Katherine Fulgence Swai

出　　处：International Journal of Doctoral Studies. 2019 ;14:721-739.doi:10.28945/4446

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：241000158

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2.The Cortical Neuroanatomy Related to Specific Neuropsychological Deficits in Alzheimer's Continuum

作　　者：Tamara E Dahl ;Nael A. McCarty ;Stephanie Watts 等

出　　处：Dementia and Neurocognitive Disorders. 2019 ;18(3):77-95.doi:10.12779/dnd.2019.18.3.77

出版社：KoreaMed Synapse

文章 ID：240672788

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3.COVID-19 and Technology Enhanced Teaching in Higher Education in sub-Saharan Africa: A Case of the University of Dar es Salaam, Tanzania

作　　者：Joel S.Mtebe ;Katherine Fulgence ;Michael Gallagher

出　　处：Journal of Learning for Development. 2021 ;8(2):383-397.

出版社：Commonwealth of Learning

文章 ID：1037087758

文章详细

1

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