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4篇

出版年度

	2012	1篇
	2011	1篇
	2009	1篇
	2008	1篇

作者

	Anthony J Onwuegbuzie	2篇
	Kathleen M T Collins	2篇
	Kathleen M. T. Collins	2篇
	Qun G Jiao	2篇
	Anthony J. Onwuegbuzie	1篇

	Anthony John Onwuegbuzie	1篇
	Nancy L. Leech	1篇
	Qun G. Jiao	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Journal of Educational Enquiry	2篇
	International Journal of Qualitative Methods	1篇
	International Journal of Teaching and Learning in Higher Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇
	高等教育	1篇

语种

	英文	3篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

	澳大利亚	2篇
	美国	2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Kathleen M T Collins")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Hope as a Predictor of Performance of Graduate-Level Cooperative Groups in Research Methodology Courses

作　　者：Kathleen M. T. Collins ;Anthony J. Onwuegbuzie ;Qun G. Jiao

出　　处：International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. 2009 ;21(2):148-157.

出版社：International Society for Exploring Teaching and Learning

文章 ID：88421277

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2.The relationship between reading ability and self-perception among African-American postgraduate students

作　　者：Kathleen M T Collins ;Anthony J Onwuegbuzie ;Qun G Jiao

出　　处：Journal of Educational Enquiry. 2012 ;11(1).

出版社：University of South Australia

文章 ID：184712144

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3.The relationship between reading ability and self-perception among African-American postgraduate students

作　　者：Kathleen M T Collins ;Anthony J Onwuegbuzie ;Qun G Jiao

出　　处：Journal of Educational Enquiry. 2011 ;11(1).

出版社：University of South Australia

文章 ID：100105580

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4.Interviewing the Interpretive Researcher: A Method for Addressing the Crises of Representation, Legitimation, and Praxis

作　　者：Anthony John Onwuegbuzie ;Nancy L. Leech ;Kathleen M. T. Collins

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2008 ;7(4):1-18.

出版社：SAGE Publications

文章 ID：101770933

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