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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Christina St-Onge	2篇
	Kathleen Ouellet	2篇
	Isabelle Gaboury	1篇
	Linda Bergeron	1篇
	Marianne Xhignesse	1篇

	Robert Sabbagh	1篇
	Sandeep Kumar Mayer	1篇

来源期刊

	Advances in Medical Education and Practice	1篇
	Canadian Medical Education Journal	1篇

学科主题

	医药、卫生	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Exploring residents’ spontaneous collaborative skills in a simulated setting context: an exploratory study on CanMEDS collaborator role

作　　者：Kathleen Ouellet ;Robert Sabbagh ;Linda Bergeron 等

出　　处：Advances in Medical Education and Practice. 2016 ;7:401-405.doi:10.2147/AMEP.S101698">https://dx.doi.org/10.2147/AMEP.S101698

出版社：Dove Medical Press Ltd

文章 ID：199275926

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2.Strategies identified by program directors to improve adoption of the CanMEDS framework

作　　者：Isabelle Gaboury ;Kathleen Ouellet ;Marianne Xhignesse 等

出　　处：Canadian Medical Education Journal. 2018 ;9(4):1-9.doi:10.36834/cmej.43049

出版社：Canadian Medical Education Journal

文章 ID：255035280

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1

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