首页期刊浏览 2024年11月25日星期一

登录注册

全文

有全文链接

3篇

出版年度

	2016	1篇
	2011	1篇
	2008	1篇

作者

	Kathy Douglas	2篇
	Kathy Douglas of RMIT University	1篇
	Meg Colasante	1篇
	Michele Ruyters	1篇
	Siew Fang Law of Victoria University, AUSTRALIA	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Australasian Journal of Educational Technology	1篇
	Journal of Learning Design	1篇
	QUT Law Review	1篇

学科主题

	教育	1篇
	法律	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

澳大利亚

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Kathy Douglas")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Blended Learning Using Role-Plays, Wikis And Blogs

作　　者：Michele Ruyters ;Kathy Douglas of RMIT University ;Siew Fang Law of Victoria University, AUSTRALIA

出　　处：Journal of Learning Design. 2011 ;04(04):45-55.

出版社：Queensland University of Technology

文章 ID：75606420

文章详细
2.Shaping the Future: The Discourses of ADR and Legal Education

作　　者：Kathy Douglas

出　　处：QUT Law Review. 2008 ;8(1).doi:10.5204/qutlr.v8i1.86

出版社：Queensland University of Technology

文章 ID：218174120

文章详细
3.Prepare-Participate-Connect: Active learning with video annotation

作　　者：Meg Colasante ;Kathy Douglas

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2016 ;32(4).doi:10.14742/ajet.2123

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1024183632

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有