1.Aproximación al mejoramiento profesional de docentes, en una experiencia chilena de formación permanente, en modalidad blended-learning: opiniones y significados

作　　者：José Miguel Garrido Miranda ;Eduardo Meyer Aguilera ;Katia Sandoval Rodríguez 等

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 2007 ;42(6):1-11.

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：216029193

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2.The Other Side of the Coin: Perceptions of Twice-Exceptional Students by Their Close Friends

作　　者：María Leonor Conejeros-Solar ;María Paz Gómez-Arizaga ;Robin M. Schader 等

出　　处：SAGE Open. 2021 ;11(2):1.doi:10.1177/21582440211022234

出版社：SAGE Publications

文章 ID：263376331

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3.The Other Side of the Coin: Perceptions of Twice-Exceptional Students by Their Close Friends

作　　者：María Leonor Conejeros-Solar ;María Paz Gómez-Arizaga ;Robin M. Schader 等

出　　处：SAGE Open. 2021 ;11.doi:10.1177/21582440211022234

出版社：SAGE Publications

文章 ID：1032483030

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4.Atender las Altas Capacidades en Chile: facilitadores y barreras del contexto escolar

作　　者：María Paz Gómez-Arizaga ;María Leonor Conejeros-Solar ;Katia Sandoval-Rodríguez 等

出　　处：Revista de Psicología (PUCP). 2020 ;38(2).

出版社：Pontificia Universidad Católica del Perú. Departamento de Psicología

文章 ID：1033843427

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	Katia Sandoval-Rodríguez	3篇
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	María Paz Gómez-Arizaga	3篇
	Sandra Catalán Henríquez	3篇
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