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1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Josephine Moate	1篇
	Katija MacInnis Aladin	1篇
	Sotiria Pappa	1篇

来源期刊

Apples: Applied Language Studies

1篇

学科主题

语言学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

芬兰

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Qui suis-je: Discontinuity as part of teacher identity in Canadian French immersion

作　　者：Sotiria Pappa ;Katija MacInnis Aladin ;Josephine Moate

出　　处：Apples: Applied Language Studies. 2020 ;14(1):65-84.doi:10.17011/apples/urn.202005293589

出版社：Centre for Applied Language Studies

文章 ID：254903496

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