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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Katja Hakel	3篇
	Kari Smith	1篇
	Kristin Skjeldestad	1篇

来源期刊

	Uniped	2篇
	Grounded Theory Review : an International Journal	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	社会学	1篇

语种

	丹麦语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	挪威	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Oscillating between Conservation and Investment: A Grounded Theory of Students’ Strategies for Optimizing Personal Resources

作　　者：Katja Hakel

出　　处：Grounded Theory Review : an International Journal. 2015 ;14(1):11.

出版社：Sociology Press

文章 ID：176236524

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2.Læringsassistenters plass i kvalitetssystemer

作　　者：Katja Hakel

出　　处：Uniped. 2017 ;40(1):54-67.doi:10.18261/ISSN.1893-8981-2017-01-05

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：255166672

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3.Universitetslektorer – en neglisjert profesjonsgruppe?

作　　者：Kari Smith ;Katja Hakel ;Kristin Skjeldestad

出　　处：Uniped. 2020 ;43(4):280-297.doi:10.18261/issn.1893-8981-2020-04-02

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：256313398

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1

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