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1篇

出版年度

2016

1篇

作者

	Katrina Weston-Green	1篇
	Margaret Wallace	1篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

1篇

学科主题

生理学

1篇

语种

英文

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国别/地区

美国

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.A method of providing engaging formative feedback to large cohort first-year physiology and anatomy students

作　　者：Katrina Weston-Green ;Margaret Wallace

出　　处：Advances in Physiology Education. 2016 ;40(3):393-397.doi:10.1152/advan.00174.2015

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186765135

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