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出版年度

	2005	3篇
	2004	1篇

作者

	Kees Pannekeet	4篇
	Francis Brouns	2篇
	Jocelyn Manderveld	2篇
	Jose Janssen	2篇
	Rob Koper	2篇

	Wim Westera	2篇
	Fred J. de Vries	1篇
	Hans Hummel	1篇
	Liesbeth Kester	1篇
	Maaike Hendriks	1篇
	Peter Sloep	1篇
	Peter van Rosmalen	1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	Research in Learning Technology	2篇

学科主题

	教育	2篇
	计算机的应用	2篇
	高等教育	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	新西兰	2篇
	英国	2篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Achieving E-learning with IMS Learning Design - Workflow Implications at the Open University of the Netherlands

作　　者：Wim Westera ;Francis Brouns ;Kees Pannekeet 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(3):216-225.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46021945

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2.Achieving E-learning with IMS Learning Design - Workflow Implications at the Open University of the Netherlands

作　　者：Wim Westera ;Francis Brouns ;Kees Pannekeet 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(3):216-225.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661391

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3.Building communities for the exchange of learning objects: theoretical foundations and requirements

作　　者：Rob Koper ;Kees Pannekeet ;Maaike Hendriks 等

出　　处：Research in Learning Technology. 2004 ;12(1).doi:10.3402/rlt.v12i1.11224

出版社：Research in Learning Technology

文章 ID：100032938

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4.Identification of critical timeconsuming student support activities in e-learning

作　　者：Fred J. de Vries ;Liesbeth Kester ;Peter Sloep 等

出　　处：Research in Learning Technology. 2005 ;13(3).doi:10.3402/rlt.v13i3.11219

出版社：Research in Learning Technology

文章 ID：100032980

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