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出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Keila Tatiana Boni	3篇
	Carlos Eduardo Laburú	2篇
	Diego Fogaça Carvalho	1篇
	Paulo Sérgio de Camargo Filho	1篇

来源期刊

	Amazônia	1篇
	Investigações em Ensino de Ciências	1篇
	Revista Prática Docente	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	教育	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

葡萄牙语

3篇

国别/地区

巴西

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Conceitualização e metacognição em Ciências e Matemática: pressupostos teóricos de um instrumento analítico

作　　者：Keila Tatiana Boni ;Carlos Eduardo Laburú

出　　处：Amazônia. 2018 ;14(29):177-192.

出版社：Universidade Federal do Pará

文章 ID：249310817

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2.APRENDIZAGEM DURANTE O EXERCÍCIO PROFISSIONAL: UM ESTUDO À LUZ DOS FOCOS DE APRENDIZAGEM DOCENTE

作　　者：Keila Tatiana Boni ;Diego Fogaça Carvalho

出　　处：Revista Prática Docente. 2019 ;4(2):465-481.doi:10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p465-481.id530

出版社：Instituto Federal de Mato Grosso

文章 ID：255058989

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3.Theory of Conceptual Fields, Representational Diversity and Representational Redescription: theoretical convergences regarding the role of representations for conceptual learning

作　　者：Keila Tatiana Boni ;Carlos Eduardo Laburú ;Paulo Sérgio de Camargo Filho

出　　处：Investigações em Ensino de Ciências. 2021 ;26(2):97-112.doi:10.22600/1518-8795.ienci2021v26n2p97

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：1036898324

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1

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