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3篇

出版年度

	2018	1篇
	2016	2篇

作者

	Keith T. Jones	3篇
	Simon I. R. Lane	2篇
	Clement Chen	1篇
	Julie A. Merriman	1篇
	Larissa Zarate-Garcia	1篇

	Mukhri Hamdan	1篇
	Shawn Xu	1篇
	Ying Cheong	1篇

来源期刊

	Scientific Reports	2篇
	Journal of Educators Online	1篇

学科主题

	自然科学总论	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Association Between Students' Style of Learning Preferences, Social Presence, Collaborative Learning and Learning Outcomes

作　　者：Clement Chen ;Keith T. Jones ;Shawn Xu

出　　处：Journal of Educators Online. 2018 ;15(1).

出版社：Matthew Elbeck

文章 ID：216934425

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2.The sensitivity of the DNA damage checkpoint prevents oocyte maturation in endometriosis

作　　者：Mukhri Hamdan ;Keith T. Jones ;Ying Cheong 等

出　　处：Scientific Reports. 2016 ;6(1).doi:10.1038/srep36994

出版社：Springer Nature

文章 ID：235868255

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3.FACS-sorted putative oogonial stem cells from the ovary are neither DDX4-positive nor germ cells

作　　者：Larissa Zarate-Garcia ;Simon I. R. Lane ;Julie A. Merriman 等

出　　处：Scientific Reports. 2016 ;6(1).doi:10.1038/srep27991

出版社：Springer Nature

文章 ID：235860610

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