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3篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	2篇

作者

	Frenzel, Anne C.	3篇
	Goetz, Thomas	3篇
	Keller, Melanie M.	3篇
	Becker, Eva S.	2篇
	Chang, Mei-Lin	1篇

	Collier, Antonie P. M.	1篇
	Haag, Ludwig	1篇
	Lipnevich, Anastasiya A.	1篇
	Taxer, Jamie L.	1篇

来源期刊

Frontiers in Psychology

3篇

学科主题

心理学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Keller, Melanie M.")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Between-domain relations of students' academic emotions and their judgments of school domain similarity

作　　者：Goetz, Thomas ;Haag, Ludwig ;Lipnevich, Anastasiya A. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2014 ;5:1-14.doi:10.3389/fpsyg.2014.01153

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211422707

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2.Teachers’ emotional experiences and exhaustion as predictors of emotional labor in the classroom: an experience sampling study

作　　者：Keller, Melanie M. ;Chang, Mei-Lin ;Becker, Eva S. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2014 ;5:1-10.doi:10.3389/fpsyg.2014.01442

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211422938

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3.Antecedents of teachers’ emotions in the classroom: an intraindividual approach

作　　者：Becker, Eva S. ;Keller, Melanie M. ;Goetz, Thomas 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2015 ;6:635-646.doi:10.3389/fpsyg.2015.00635

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211424033

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