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出版年度

	2022	1篇
	2014	1篇
	2012	2篇

作者

	Kelly, Niamh	4篇
	Nesbit, Susan	2篇
	Oliver, Carolyn	2篇

来源期刊

	Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning	1篇
	International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning	1篇
	International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	Languages	1篇

学科主题

	教育	3篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	瑞士	1篇

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共 4 条记录

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1.Teaching Science in Elementary and Middle School: A Project-Based Approach

作　　者：Kelly, Niamh

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2014 ;8(1):8.

出版社：Purdue University

文章 ID：94699602

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2.A Difficult Journey: Transitioning from STEM to SoTL

作　　者：Kelly, Niamh ;Nesbit, Susan ;Oliver, Carolyn

出　　处：International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 2012 ;6(1):18.

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：94646377

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3.A Difficult Journey: Transitioning from STEM to SoTL

作　　者：Kelly, Niamh ;Nesbit, Susan ;Oliver, Carolyn

出　　处：International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning. 2012 ;6(1):18.doi:10.20429/ijsotl.2012.060118

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：215791081

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4.Change across Time in L2 Intonation vs. Segments: A Longitudinal Study of the English of Ole Gunnar Solskjaer

作　　者：Kelly, Niamh

出　　处：Languages. 2022 ;7(3):1-17.doi:10.3390/languages7030210

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1039692655

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1

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