1.“Good, Steady Progress”: Success Stories from Ontario Elementary Schools in Challenging Circumstances

作　　者：Joseph Flessa ;Kelly Gallagher-Mackay ;Darlene Ciuffetelli Parker

出　　处：Canadian Journal of Educational Administration and Policy. 2010 ;(98-115).

出版社：University of Manitoba

文章 ID：88518077

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2.Maps, Knowledge and Territory: Intergenerational Gaps

作　　者：Kelly Gallagher-Mackay

出　　处：Appeal: Review of Current Law and Law Reform. 1996 ;2(1):8-17.

出版社：Appeal Publishing Society

文章 ID：99995265

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3.The Empty Promise of Privacy: pregnancy and HIV testing

作　　者：Kelly Gallagher-Mackay

出　　处：Appeal: Review of Current Law and Law Reform. 1995 ;1(1):36-41.

出版社：Appeal Publishing Society

文章 ID：99995417

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4.Pursuing Equity in and Through Teacher Education Program Admissions

作　　者：Ruth Childs ;Kathryn Broad ;Kelly Gallagher-Mackay 等

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2011 ;19(0):24.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185358229

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5.Redefining risk: Human rights and elementary school factors predicting post-secondary access

作　　者：Robert S. Brown ;Kelly Gallagher-Mackay ;Gillian Parekh

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2020 ;28:21-45.doi:10.14507/epaa.28.4200

出版社：Arizona State University

文章 ID：257655612

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	Kelly Gallagher-Mackay	5篇
	Christopher McGrath	1篇
	Darlene Ciuffetelli Parker	1篇
	Gillian Parekh	1篇
	Joseph Flessa	1篇

	Kathryn Broad	1篇
	Kerry-Ann Escayg	1篇
	Robert S. Brown	1篇
	Ruth Childs	1篇
	Yael Sher	1篇

	学前教育、幼儿教育	2篇
	法律	2篇
	教育	1篇

	英文	3篇
	葡萄牙语	2篇

	加拿大	3篇
	美国	2篇

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	Appeal: Review of Current Law and Law Reform	2篇
	Education Policy Analysis Archives	2篇
	Canadian Journal of Educational Administration and Policy	1篇

	2020	1篇
	2011	1篇
	2010	1篇
	1996	1篇
	1995	1篇